Learning Objectives
Complete IGCSE Paper 1 format listening tasks on daily routine and time
Use advanced listening strategies: distractor avoidance and key word anchoring
Self-assess listening performance and identify areas for improvement
📌 Key strategy: Read all questions before listening and identify distractors.
Lesson Outline
⏳ 10 minStarter: Prediction and strategy setting
⏳ 25 minMain 1: Three IGCSE-format listening tasks
⏳ 12 minMain 2: Answer review — distractor analysis
⏳ 6 minMain 3: Performance tracking
⏳ 7 minPlenary: Listen again — detail focus
Listening Strategy Vocabulary
تَشتيت
distraction
strategyمُشتِّت
distractor/misleading option
strategyتَثَبُّت
verification
strategyالاِستِماع النَّشِط
active listening
strategyالتَّركيز على المَعنى
focus on meaning
strategyالاِستِماع الانتِقائي
selective listening
strategyأُرَكِّز على
I focus on
strategyأَتَجاهَل
I ignore
strategy
Listening Tasks
🎧 Teacher instructions: Play each text twice with 60-second gap between listens.
Text 1: Daily Routine Description (8 marks)
🎙️ النَّصّ 1:
أَستَيقِظُ السَّاعةَ السَّادِسةَ صَباحاً. أَتَوَضَّأُ ثُمَّ أُصَلِّي. بَعدَ الإِفطار، أَرتَدي زِيَّي المَدرَسيَّ وأَخرُجُ إِلى المَدرَسَة. بَعدَ العَودَةِ إِلى البَيت، أَتَناوَلُ الغَداءَ ثُمَّ أَستَرِيحُ لِمُدَّةِ ساعَة. في المَساء، أُذاكِرُ دُروسي لِمُدَّةِ ساعَتَين. أَنامُ السَّاعةَ الحادِيَةَ عَشرَةَ لَيلاً.
Multiple choice (8 questions – 1 mark each):
1. متى يَستَيقِظُ الرَّاوِي؟
A. 5:00 B. 6:00 C. 7:00
2. ماذا يَفعَلُ بَعدَ الوُضوء؟
A. يأكل B. يُصَلِّي C. يَنام
3. ماذا يَرتَدي قَبلَ الخُروج؟
A. ملابس عادية B. زِيَّه المَدرَسيّ C. ملابس رياضة
4. ماذا يَفعَلُ بَعدَ العَودَةِ إِلى البَيت؟
A. يَنام B. يَتَناوَل الغَداء C. يُشاهِد التلفاز
5. كَم مَدَّةُ الرّاحَةِ بَعدَ الغَداء؟
A. 30 دقيقة B. ساعة C. ساعتين
6. ماذا يَفعَلُ في المَساء؟
A. يَلعَب B. يُذاكِر C. يَنام
7. كَم ساعَةً يُذاكِرُ في المَساء؟
A. ساعة B. ساعَتين C. ثلاث ساعات
8. متى يَنامُ الرَّاوِي؟
A. 10:00 B. 11:00 C. 12:00
Text 2: Weekend Plans (5 marks – matching)
🎙️ النَّصّ 2:
ليلى: ماذا سَتَفعَلينَ في عُطلة نِهاية الأُسبوع؟
سارة: سَأَذهَبُ إِلى السّوقِ يَومَ السَّبتِ مَعَ صَديقاتي. وَفي يَومِ الأَحَدِ، سَأَزورُ جَدَّتي.
ليلى: أَنا سَأَستَرِيحُ في البَيتِ وأَقرَأُ كِتاباً جَديداً. وَفي المَساء، سَأَخرُجُ مَعَ عائِلَتي إِلى مَطعَمٍ.
Match each statement to: A=ليلى, B=سارة, C=Both (5 marks)
1.تَذهَبُ إِلى السّوق. → B
2.تَستَرِيحُ في البَيت. → A
3.تَزورُ جَدَّتها. → B
4.تَخرُجُ مَعَ العائِلَة. → A
5.تَقرَأُ كِتاباً جَديداً. → A
Text 3: Health Advice (6 marks – select TWO)
🎙️ النَّصّ 3:
لِلحِفاظِ عَلى صِحَّةٍ جَيِّدَةٍ، يَنبَغي أَن تَتَناوَلَ طَعاماً صِحِّيَّاً وَمُتَوازِناً. مِنَ المُهِمّ أَن تَشرَبَ ماءً كافِياً يَومِيَّاً. الوَجَباتُ السَّريعَةُ ضارَّةٌ بِالصِّحَّةِ. النَّومُ لِمُدَّةِ ثَمانِ ساعاتٍ يُساعِدُ عَلى التَّرَكيزِ. أَيضاً، يَجِبُ أَن تَتَمَرَّنَ ثَلاثَ مَرّاتٍ في الأُسبوعِ لِلحِفاظِ عَلى لِياقَتِكَ.
Select TWO correct statements from five (6 marks):
✓ A. يَنبَغي أَن تَتَناوَلَ طَعاماً صِحِّيَّاً.
✗ B. الوَجَباتُ السَّريعَةُ مُفيدَةٌ.
✓ C. النَّومُ مُهِمٌّ لِلتَّرَكيزِ.
✗ D. يَجِبُ أَن تَنامَ 5 ساعاتٍ.
✓ E. يَجِبُ أَن تَتَمَرَّنَ ثَلاثَ مَرّاتٍ في الأُسبوعِ.